Etude et recherche sur les pédagogies relationnelles

Le geste pédagogique comment le définir !

Nathalie Baqué & Estelle-Marie Baqué Leterme, diplômées en sciences de l’éducation

La notion de « gestes professionnels relationnels » vient des sciences de l’éducation et plus particulièrement de la clinique de l’activité (Y. Clot), de la didactique professionnelle (Pastré, Mayen) et de la recherche sur les gestes professionnels enseignants (Bucheton, Altet, Jorro, Blanchard-Laville…).

Les gestes professionnels relationnels sont l’ensemble des actions, attitudes, paroles, postures et micro-décisions qu’un enseignant met en œuvre pour construire, entretenir et réguler la relation éducative avec ses élèves — relation indispensable à tout apprentissage.

🎓 En bref : ce sont les gestes par lesquels un « tuteur pédagogique » instaure une relation de confiance, de reconnaissance et de sens, condition de l’apprentissage.

Ils ne se limitent pas à la “gentillesse” ou à la “communication”, mais participent pleinement à la construction du cadre pédagogique et de l’activité cognitive de l’élève.

Le cours particulier se situe dans une zone grise entre pédagogie, accompagnement et coaching. Mais ce qui en fait la qualité, c’est précisément la compétence relationnelle du tuteur.

Un question devient essentielle : comment mettre en place la relation à soi dans sa pratique de tutorat ?

Explorer la mise en place de la relation à soi-même chez le tuteur pédagogique, c’est s’intéresser à une démarche active et continue, à la fois personnelle et professionnelle. Cela touche à la posture réflexive, au développement socio-émotionnel et au bien-être.

  1. Prendre conscience de sa propre posture
  2. Développer la conscience émotionnelle et la régulation
  3. Travailler son identité professionnelle
  4. Cultiver la réflexivité collective et le soutien entre pairs
  5. Ancrer sa relation à soi dans une démarche continue

Posture tutorale repensée (hybridation)

Identifier les besoins, combiner synchrone/asynchrone, agir comme médiateur cognitif et émotionnel.

Apprentissages immersifs

Tableaux partagés, simulations, cartes mentales, environnements 3D/VR, jeux sérieux.

Inclusion & accessibilité

Supports adaptés (sous-titres, contraste, TTS), souplesse des rythmes, prise en compte des besoins spécifiques.

Publications & Notes

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